№ |
Критерии оценивания ответа на задание С1 |
Баллы |
I
|
Содержание сочинения
|
|
К1
|
Формулировка проблем исходного текста
|
|
|
Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) верно сформулировал одну из проблем исходного текста.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет
|
1 |
|
Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.
|
0 |
К2
|
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
|
|
|
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста,
в комментариях нет |
2 |
|
Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована, или в комментариях допущено более 1 фактической ошибки, связанной с пониманием исходного текста,
или
прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема, или в качестве комментариев дан простой пересказ текста или его фрагмента,
или в качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста
|
0 |
К3
|
Отражение позиции автора исходного текст
|
|
|
Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме.
Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет |
1 |
|
Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно, или позиция автора исходного текста не сформулирована
|
0 |
К4
|
Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
|
|
|
Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы) |
3 |
|
Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, опираясь на знания, жизненный опыт), или привёл только 1 аргумент из художественной, публицистической или научной литературы |
2 |
|
Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт |
1 |
|
Экзаменуемый сформулировал своё мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привёл аргументов, или мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например: «Я согласен / не согласен с автором»), или мнение экзаменуемого вообще не отражено в работе
|
0 |
II
|
Речевое оформление сочинения
|
|
К5
|
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
|
|
|
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текст |
2 |
|
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста |
1 |
|
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но допущено более 1 логической ошибки,
и/или имеется 2 случая нарушения абзацного членения текста
|
0 |
K6
|
Точность и выразительность речи
|
|
|
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.
*Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10 |
2 |
|
Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, или работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли |
1 |
|
Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи
|
0 |
III
|
Грамотность
|
|
K7
|
Соблюдение орфографических норм
|
|
|
орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) |
3 |
|
допущено не более 2-х ошибок |
2 |
|
допущено 3–4 ошибки |
1 |
|
допущено более 4-х ошибок
|
0 |
K8
|
Соблюдение пунктуационных норм
|
|
|
пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка) |
3 |
|
допущено 1–3 ошибки |
2 |
|
допущено 4–5 ошибок |
1 |
|
допущено более 5-и ошибок
|
0 |
K9
|
Соблюдение языковых норм
|
|
|
грамматических ошибок нет |
2 |
|
допущено 1–2 ошибки |
1 |
|
допущено более 2-х ошибок
|
0 |
K10
|
Соблюдение речевых норм
|
|
|
допущено не более 1 речевой ошибки |
2 |
|
допущено 2–3 ошибки |
1 |
|
допущено более 3-х ошибок
|
0 |
K11
|
Соблюдение этических норм
|
|
|
этические ошибки в работе отсутствуют |
1 |
|
допущены этические ошибки (1 и более)
|
0 |
К12.
|
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
|
|
|
фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют |
1 |
|
допущены фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале
|
0 |
|
Максимальное количество баллов за всю письменную работу (К1–К12) |
23 |